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1951年，學生們正在上課

如今閱讀課已成為常態(tài)

如今的多媒體教學

1973年南街小學“紅燈”教學

昔日塵土飛揚的跑道被塑膠跑道取代

昔日教具全靠教師自制

如今配套齊全的實驗室

一九八〇年的農(nóng)村幼兒園

如今的幼兒園

春苗營養(yǎng)廚房投入使用，留守兒童吃上了營養(yǎng)餐

多元化的素質(zhì)教育進入課堂

現(xiàn)代化的微機教室

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 新中國成立70年以來，我市教育教學綜合實力全面提升，老百姓從“沒學上”到“有學上”，再到“上好學”的夢想正逐步成為現(xiàn)實，我市教育教學質(zhì)量不斷提高，從九成以上是文盲到“兩基”通過國家驗收、九年義務教育入學率達100%，從辦學硬件條件漸趨完善到教育教學逐步向內(nèi)涵發(fā)展，從“優(yōu)先發(fā)展”到“優(yōu)質(zhì)均衡”再到“公平而有質(zhì)量的教育”，我市城鄉(xiāng)義務教育邁向一體化均衡發(fā)展。

　　■1949年，我市境內(nèi)有小學校2821所，在校學生123948人，專任教師4000人；有中學5所，在校學生1287人，專任教師199人。

　　■1977年，我市境內(nèi)有小學5258所，在校學生461814人，專任教師17738人；有中學1928所，在校學生238096人，專任教師13307人。

　　■1986年，《中華人民共和國義務教育法》頒布實施，先后實施教育資源整合，取消小學戴帽初中班，實行中、小學分離。

　　■1995年，我市境內(nèi)有小學6130所，在校學生408601人，專任教師22287人；有中學386所，在校學生193367人，專任教師12735人。

　　進入21世紀后，教育資源綜合實力明顯提高，辦學質(zhì)量、教學設施與教學手段基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

　　■2010年，境內(nèi)有小學1580所，在校學生353898人，專任教師23110人；有中學317所，在校學生296425人，專任教師21640人。教學資源相對集中，規(guī)模擴大，學校數(shù)量減少，規(guī)范化程度提高，師資隊伍不斷壯大。

　　■2018年，全市17個縣（市、區(qū)）全部通過國家義務教育基本均衡評估驗收。累計投入6.2億元用于改善普通高中辦學條件，創(chuàng)建省級示范高中11所。累計投入8537.4萬元用于現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃，共建成10個實訓基地，累計為我市經(jīng)濟建設輸送10余萬名技術人才。以現(xiàn)代學徒制為代表的職業(yè)教育人才培養(yǎng)機制改革，讓每個學生都有了人生出彩的機會。近三年來共投入4550萬元，資助學前幼兒4.5萬人次；投入1.03億元，補助寄宿生8.9萬人次；投入1.06億元，資助高中生5.4萬人次；投入3032萬元，資助中職學生1.3萬人次；投入8037萬元，使12萬山區(qū)學生吃上了美味的營養(yǎng)餐。

　　教育的根本是立德樹人。我市通過改變考核評價機制，著力構建大中小幼有機銜接的德育體系。我市全面深化課堂教學改革。以培養(yǎng)學生良好學習習慣和提升自主學習能力為重點，突出自主探究與合作互動，注重因材施教、學思結合、知行統(tǒng)一，構建高效課堂，提高教學質(zhì)量。大力推進教育信息化。在全省率先完成“三通兩平臺”建設，廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動和“互聯(lián)網(wǎng)+課堂”教學活動，使優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面最大化，讓偏遠山區(qū)的孩子也能享受到和城市孩子同等的教育。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀教育結合起來納入德育常規(guī)工作。推進傳統(tǒng)文化進校園，廣泛開展經(jīng)典誦讀、國旗下的講話等主題活動，凈化學生思想，側重日常行為習慣養(yǎng)成。

　　發(fā)揮課堂及“互聯(lián)網(wǎng)+”的育人功能。從“學業(yè)成才”到“精神成人”，鼓勵教師將思想政治教育與學業(yè)教育相結合，將互聯(lián)網(wǎng)移入傳統(tǒng)的思政教育空間，在立體化的互動教學中提升學生的學習興趣并受到道德啟迪。

　　提高美育修養(yǎng)和科學素養(yǎng)。圍繞“一校一品牌”“一校一特色”“一校一風格”理念，先后投入1.2億元打造特色學校，非遺文化、人工智能、機器人、航模競賽等走進校園，我市學子摘取了多項國際、國內(nèi)大獎。

　　莘莘學子以優(yōu)異的高考成績回報全社會的關愛。2019年全市二本B以上達線率為54.04%，清華、北大錄取11人，空軍飛行員錄取5人，創(chuàng)出歷史新高。連續(xù)三年高考成績節(jié)節(jié)攀升，持續(xù)推進著“教育大市”向“教育強市”的華麗轉身。

　　記者 蘇亞兵 攝影報道   資料照片由孫寶索提供